刍议项目驱动教学法在高职思政课教学中的运用

• 作者: 李国玲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 原则 项目驱动 高职课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 研讨◆创新◆应用
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.05.221

摘要

随着我国新课程教学改革的不断深入,高职院校的教学模式和理念也发生了巨大的变化.传统思政理论课的教学模式已无法满足新课程改革的教学标准.因此,思政教师要顺应教育改革的趋势,积极转变传统教学观念,创新教学模式.如何结合高职院校和学生的发展特点选择相匹配的训练项目,同时锻炼学生的政治思维能力,提高高职思政课教学效率是要探究的重点.

作者信息

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1	李国玲		10	0	0.0	0.0