小学语文阅读教学中合作能力的培养路径

• 作者: 措英
• 来源期刊: 环球市场
• 关键词: 小学语文 自主合作 能力培养 方式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

随着当今社会对教育水平的日益重视,小学教育受到人们的普遍关注.对于小学语文教学来讲,阅读是它的核心.但是,按照我国传统的教学方式来看,小学语文关于阅读的教学往往都是老师在上面讲,学生在下面听,对于阅读内容的理解取决于老师的讲解,而非学生自己的探索.这就造成了学生阅读能力上不去,对于阅读内容的理解片面,不能深刻理解阅读内容的弊端.在新课标的基础上,教师关于阅读的教学应该有进一步的深度优化.教师应该把自己的角色转化为课堂的引导者,而非决定者.应该鼓励学生自主合作,自主理解阅读的内容,从而来培养学生的阅读能力,提高学生对于阅读学习的热情,增加他们的学习意识,进一步提升整个语文教学的水平.

作者信息

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1	措英		2	0	0.0	0.0