建筑类课程思政教育渗透的方法与途径研究 ——以《建筑构造》课程为例

• 作者: 成莞莞 许博文
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思政教育 建筑课程 渗透 途径
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.09.153

摘要

为了在高校中实现"知识传授"与"价值引领"的有机统一,充分发挥专业课堂育人的作用,需要把思想政治工作贯穿教育教学的全过程,但目前并没有相关研究对建筑类专业课程如何渗透思政教育进行探讨.在学习全国高校思想政治工作会议精神的基础上,对建筑类专业课程实行课程思政的必要性与可行性进行分析,并以建筑构造课程为例,说明思政教育融入的方法与途径,给出建筑构造课程教学目标及教学方法上的改进.结果证明在建筑类课程中渗透思政教育是可行的,并且有一定方法与途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成莞莞		11	11	2.0	3.0
2	许博文		4	0	0.0	0.0