浅谈外科学课堂教学中病例的有效导入

• 作者: 曹城彰
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 外科学 课堂教学 病例 有效导入
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 0010-0010
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

病例的有效导入之所以越来越重要,是因为它不仅让学生深刻地理解了理论知识,而且更重要的是它也提高了学生的动手操作能力,临床见习中丰富了经验,使两者紧密地连接起来,充分地调动了学生在课堂上的积极性,学生也因此在这个过程中也对医学领域的病例有效导入产生了浓厚的兴趣。在这个过程中学生都投入到学习中,使学生的思维更加敏捷、扩展,学生可以主动地学习,学习也越来越有兴趣,积极性也提高了,更重要的是,学生看待问题的角度更加全面、深刻,解决的方案也比较可靠,适用性较强,为以后的工作做了一个很好的铺垫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹城彰	新疆石河子大学医学院第一附属医院骨三科	6	13	2.0	3.0