核心素养下小学美术“愉快教学”对策探析

• 作者: 夏千红
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 美术 核心素养 愉快教学 对策
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 0257-0257
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

美术属于一种具有较强创造性的学科与艺术,不仅需要观察,也需要教育,如果在小学美术的教学过程中,教师对传统的教学模式进行使用,只是让学生“照葫芦画瓢”,不仅会对学生的创新思维进行扼杀,也会对学生的学习积极性造成极其严重的影响。而且小学阶段的学生对生活中的各种事物与现象都十分的好奇,且具有十分强烈的求知欲望,所以在小学美术的教学过程中,教师可以对学生的好奇心与求知欲教学充分的利用,确保通过采取学生喜欢的教学方法,对轻松愉快的教学环境进行营造,从而对学生学习美术课程的兴趣进行充分的激发。

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1	夏千红		3	0	0.0	0.0