学生差异性在项目化教学环境下的研究

• 作者: 刘夏
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 学生差异性 项目化教学 可编程控制器应用技术
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课题◆应用◆课程
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3498字
• 语种: 中文

摘要

职业教育的核心是教与学,即教师如何教,学生如何学.项目化教学法是职业教育中一种有效的教学改革方法,在实施项目化教学方法过程中,为了更好地改善教育对象的全局化,体现以学生为中心,应当关注学生差异性现象在项目化教学环境中的影响.以可编程控制器应用技术课程为例,对在项目化教学环境下学生的差异性进行研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘夏		18	13	3.0	3.0