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摘要:
随着课程的不断发展,课程的目的不仅仅是让学生理解该学科,还要通过组织有效的教学活动让学生提高综合技能.小学美术是学校体系不可或缺的一部分,在培养和发展小学生的审美和艺术技能方面起着关键作用.因此,在小学教学中,教师应更加注意培养学生的个性.从基础教育的特定元素开始,并着重于在学校的美术教育中增强学生的个性.
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审美能力
教学效果
综合成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 试论小学美术教学中如何培养学生的个性
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学美术 教学活动 个性 小学生 教师
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 文体艺术
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 2104字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琳 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
教学活动
个性
小学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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