全球英语视角下英语教材文化输入的再思考

• 作者: 罗思齐
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 文学
• 关键词: 全球英语 教材 文化输入
• 年，卷（期）: cblyj_2019,（35）
• 页码范围: 255-255
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

笔者从全球英语视角出发,以本科英语专业教材为例,对英语教材中的文化输入进行了综合分析,目的在于探究其是否能适应新时期下英语角色的转变,是否符合国家“中国文化走出去”的战略目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗思齐	三峡大学外国语学院	3	0	0.0	0.0