跳出定式思维 在反思中成长 ———《青山处处埋忠骨》教学反思

• 作者: 苏丹
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 定式思维 反思 成长
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 页码范围: 0003-0004
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

众所周知,教学反思可以促进教师的专业成长,是促进教师专业发展的重要途径。本文以具体教学案例对课后的教学反思和学习完《教学评价与反思》课程之后再次进行教学反思做对比,从反思意识、反思内容和反思方法三个方面进行阐述,以期在今后的教学中跳出定式思维,在反思中不断成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏丹		3	1	1.0	1.0