初中音乐学习评价对学生创造力发展影响的重点分析

• 作者: 梁琼
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 音乐学习 学生创造力 发展的影响
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 300-301
• 页数: 2页
• 字数: 2959字
• 语种: 中文

摘要

创造力一直以来都是人类发展与进步的原动力,而音乐学习是人类最具创造性的艺术形式之一,从古到今,音乐就以其独特的艺术魅力而存在.新时期教育对人才需求的标准越趋于创造性思维的培养,音乐学习正是最具创造力的一门学科,由于音乐自身的特性,在其培养学生创造力方面有着其他学科无法比拟的优势.新的课程改革也明确指出初中学生音乐课堂教学要以"发展表现音乐的能力,丰富和提高艺术想象和创造力"为主要目标.因此,如何提升中学生音乐教育质量,怎样通过音乐教学培养学生的创造力尤为重要.希望通过本文的论述,能够对初中音乐教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁琼		1	1	1.0	1.0