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摘要:
语文作为小学教育阶段中非常重要的一门学科,培养小学生语文学习兴趣,有助于培养小学生良好的交流能力以及语言表达能力.教师需要科学运用课堂提问方式,充分调动小学生语文学习积极性.然而,当前在开展小学语文课堂教学时,教师没有充分意识到课堂提问具备的价值,直接影响了整体教学效果.基于此,本文将详细分析小学语文课堂教学时应用课堂提问所具备的价值,并根据小学生实际情况,制定完善的小学语文教学方案.
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文献信息
篇名 基于课堂提问在小学语文教学应用中的价值研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 价值研究 小学语文教学 课堂提问
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 764
页数 1页 分类号
字数 1682字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
价值研究
小学语文教学
课堂提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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