分层教学在初中物理教学中的实践

• 作者: 李刚
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 分层教学 初中物理 实践
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 字数: 1870字
• 语种: 中文

摘要

在素质教育理念的推行和指导下，要求教师教学既要面向全体学生，促进全体学生的全面发展，又要兼顾学生的个性特点，帮助个别学生发掘他们身上的潜力，促进学生的个性发展。这就要求教师通过观察学生特点，采取恰当措施进行分层教学，层层采取不同的教学措施和教学评价进行教学，也可以通过差异分组，将学生按照不同的学习水平进行分组教学，任务不同、目标不同，最大限度地优化课堂教学结构，使学生在优化课堂中学到更多的知识。初中物理教学面向全体学生，初中物理教师要在实现学生全面发展的基础上通过分层教学实现教学目标的达成，满足不同水平学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李刚		3	1	1.0	1.0