小学数学思想方法的学习过程及其导学模式分析

• 作者: 王艳平
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 思想方法 导学模式 教学引导
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2058字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下,小学教育注重"以学生为本"的主体性教学,尤其是对于小学数学这类思维要求水平较高的学科,做好数学思想方法的拓展和丰富尤为关键;这就要求老师在教学设计中应该起到适当的导学作用,通过数学思想方法的探究和融会贯通,来强化师生之间的良好互动;让学生在知识学习中,能够准确选择解决数学问题的的思想方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳平	山东省济宁市兖州区新兖镇中心小学	2	2	1.0	1.0