方法引路——小学作文指导的有效策略

• 作者: 郑小艺
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 作文指导 缺失 策略
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 页码范围: 0231-0231
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

写作教学过程中对于写作方法的剖析,更体现出了“师傅领进门,修行在个人”,这不仅对学生学习作文写作技巧提出了要求,也对教师写作教学提出了更加严苛的要求,以怎样的方式展开写作教学有利于学生接受,也是教师写作教学中重点思考和解决的问题。作为语文教学中的重点以及难点,写作教学一直困扰语文教师。当前,在小学作文教学中,一些教师的教学还存在着或多或少的问题,如,忽视了学生的主体地位,教学方式较为单一等等,这极大的挫伤了学生的学习兴趣。故此,在今后的教学过程中,教师要丰富自己的教学方法,要用方法引路,以走出小学作文指导的盲区。本文主要围绕小学作文指导的缺失以及策略进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小艺	福建省漳浦县南浦中心学校	2	0	0.0	0.0