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摘要:
在新课程改革背景下,课堂教学越来越强调学生的主体地位,强调学生核心素养的培养.重视初中道德与法治学科教学,有利于促进学生的全面发展,对学生个人成长有着重要的意义.然而,现实中初中道德与法治课堂教学效果不尽如人意,笔者根据道德与法治课堂教学问题提出了建议,旨在为初中道德与法治学科课堂教学提供参考.
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文献信息
篇名 初中道德与法治学科课堂教学艺术浅析
来源期刊 神州 学科
关键词 道德与法治 课堂教学 初中
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号
字数 3169字 语种 中文
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1 尤淑芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
课堂教学
初中
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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