如何合理设计小学数学分层作业

• 作者: 王德顺
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 分层作业 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 172
• 页数: 1页
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

作业是检测学生是否掌握课上知识的一种方法，同时也是教师理解、反馈学情的辅助手段。数学作业是学生学习数学、理解数学、掌握数学的重要评价载体和工具。特别在小学教育阶段，学生尚处于逻辑思维的塑造转化期，作业布置的可行性、有效性、概括性，以及贴近学情的针对性、优化性，都对小学生数学思维的养成和后期核心素养的培育形成有重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德顺		2	1	1.0	1.0