CBL、PBL联合模拟培训教学模式在胸心外科住院医师规范化培训教学中的应用

• 作者: 胡国栋
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 胸心外科 住院医师 规范化 培训教学 CBL PBL 联合模拟培训教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 316-317
• 页数: 2页
• 分类号: C975|R-4
• 字数: 2365字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析胸心外科住院医师规范化培训教学中CBL(案例教学法)、PBL(以问题为导向的教学法)联合模拟培训教学模式的应用效果.方法 选取2016年8月——2018年8月40名在我院胸心外科进行住院医师规范化培训的医师为研究对象,随机分为两组,将采用传统教学模式培训教学的住院医师归为对照组(n=20),采用CBL、PBL联合模拟培训教学模式的住院医师归为观察组,对比两组学员的出科考试成绩(病例分析得分、技能操作得分、理论笔试得分)以及教学效果满意度情况.结果 观察组学员出科时的病例分析得分、技能操作得分、理论笔试得分均高于对照组,差异有统计学意义(t=15.2632、9.6326、12.6329,P<0.05);观察组教学效果满意度评分为(92.56±2.88)分,高于对照组的(71.25±3.69)分,差异有统计学意义(t=13.2658,P<0.05).结论 胸心外科住院医师规范化培训教学中CBL、PBL联合模拟培训教学模式的应用效果显著,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡国栋	徐州医科大学附属淮安医院胸心外科	2	0	0.0	0.0