因为有"形"所以有"效" ——谈小学数学问题"形象化"策略的运用

• 作者: 张丽红
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 数形结合 助力 数学关系视觉化 空间观念
• 年，卷（期）: 2019,（80）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 85,97
• 页数: 2页
• 字数: 1659字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述的是在新课堂的实践与研究中,重新审视教学中常见的数学问题,并以此为例,经过尝试与思考,渗透"数形"结合的数学思想.积极为学生提供使用"形象化"策略解决问题的情境,使得学生能将数学关系视觉化,对比较抽象的数学系统作出一种形象的解释,并使数学思维受之启迪,绽放异彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽红	泉州市丰泽区第三中心小学	4	0	0.0	0.0