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摘要:
近年来,小学英语学科的地位越来越高,对于小学英语教学首先要增强学生的学习兴趣,而众多教学法中,故事教学法能充分调动学生学习积极性和兴趣。把故事作为线索穿插于英语教学中,通过听、说、读、演的方式再次创编故事提高学生的英语技能,符合小学生的心理特点,大大提高了学习效率和兴趣。
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故事情景
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文献信息
篇名 故事教学法在小学英语教学中的运用探究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学英语教学 故事教学法 小学英语
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0016-0016
页数 1页 分类号 G
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小学英语教学
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小学英语
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2095-2112
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