作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师是学生学习的组织者、引导者和创设者,就应该为学生创造一个轻松的、自由的课堂环境,让学生在课堂里可以笑、可以闹、可以激昂、可以愤怒,甚至可以游戏.总之,教师应充分展示课堂教学的魅力,让课堂成为学生求知的乐园,真正让语文课堂活起来.
推荐文章
浅谈如何让语文课堂真正"活起来"
小学语文
课堂教学
新课改
思想
情境
评价
浅谈如何让小学语文课堂活起来
小学语文
课堂教学
活起来
让初中语文课堂"活"起来
语文生活
自主探究
学习方式
浅谈怎样让小学语文课堂教学活起来
小学语文
课堂教学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让初中语文课堂真正鲜活起来之我见
来源期刊 中外交流 学科
关键词 语文课堂 教师 活力
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 331
页数 1页 分类号
字数 160字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玉英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
教师
活力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导