小学低段数学课堂开展游戏教学的探索

• 作者: 何道蓉
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学低段 数学课堂 游戏教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0052-0052
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学是小学阶段的正规科目之一,儿童步入小学,从低年级就开始系统学习数学知识,但数学对他们来说往往抽象难懂。而在幼儿园阶段教师主要通过组织儿童参与游戏活动来学习简单的数学知识,儿童对于游戏非常熟悉,小学低年级处于幼儿园教育与小学教育衔接的阶段,如果能够在小学低年级数学课堂中运用儿童熟悉的活动方式,对于他们适应小学阶段的数学学习,以及解决“幼小衔接”问题都是有利的。因此,在小学低年级数学教学中提倡游戏教学,对低年级儿童发展以及低年级数学教学具有促进作用。

作者信息

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1	何道蓉		1	0	0.0	0.0