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摘要:
中国的语文教育自古以来就有以文化人、学以成人的优良传统.在不断推进素质教育的过程中,语文课程跟随课程改革的步伐,坚持立德树人的宗旨,从祖国语文的特点和儿童学习的规律出发,通过改革发展融合创新,构建了素养型目标体系、整合型课程组织、实践性学习过程、发展性评价系统,实现了语文课程的转型,达到了语文育人的新境界.
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文献信息
篇名 以文化人的新境界 ——新时代的语文课程建设
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 语文课程 以文化人 学以成人 语文教育 语文育人
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 本期关注:语文课程的育人价值
研究方向 页码范围 7-17
页数 11页 分类号
字数 9792字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆志平 29 22 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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语文课程
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学以成人
语文教育
语文育人
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导