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作为单元导引课的《古诗三首》教学例谈
作为单元导引课的《古诗三首》教学例谈
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摘要：
《古诗三首》是统编教材新出现的编排类型,是语文课程实现文化传承和核心素养培育的重要载体,是单元中起到导引作用的课文.通过对文本意境的整体导引、对题材内容的价值导引、对语言实践的语用导引和对艺术趣味的审美导引,《古诗三首》实现了作为单元导引课的功能.
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文献信息
| 篇名 | 作为单元导引课的《古诗三首》教学例谈 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | 单元设计 导引课 古诗文教学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | 观点直播 |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-104 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3666字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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单元设计
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
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