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人工智能时代教师工作的特征及其对教师绩效工资研究的启示
人工智能时代教师工作的特征及其对教师绩效工资研究的启示
作者:
侯龙龙
朱庆环
赵平
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
人工智能
教师工作类型
绩效工资研究
摘要:
人工智能技术的快速发展,将对人们的工作和生活产生巨大影响。人工智能的出现要求教师工作从创造性和关爱性两个维度进行调整和改善。反观当前我国中小学教师的工作状态,却比较明显地呈现出机械式、重复性、常规性等特征,而少有表现为挑战性、探究式、创造性和关爱性的工作状态。显然,中小学教师的这种工作状态无法适应人工智能技术对教师工作的挑战,这使人类教师面临着被替代的潜在风险。另一方面,教师绩效工资的相关研究普遍认为,应当强化绩效工资的激励作用,而这种激励作用实际上令教师的工作更容易处于重复性、常规性的状态,也就是更容易被人工智能所替代的状态。因此,这种强化绩效激励的研究导向是令人担忧的。与此相反,本研究倡导开展更多关于如何激发教师创造性与关爱性的研究,这方面的研究可以从人本主义思想中寻求理论支持。本文建议,在未来的研究中,教育经济学对教师激励的研究主题应当做出相应的转变和调整。
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文献信息
篇名
人工智能时代教师工作的特征及其对教师绩效工资研究的启示
来源期刊
教育经济评论
学科
教育
关键词
人工智能
教师工作类型
绩效工资研究
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
119-128
页数
10页
分类号
G451
字数
语种
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
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参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人工智能
教师工作类型
绩效工资研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育经济评论
主办单位:
北京师范大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
2096-2088
CN:
10-1410/G4
开本:
16开
出版地:
北京市新街口外大街19号
邮发代号:
82-58
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
280
总下载数(次)
1
总被引数(次)
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