基于SPOC混合式学习的高中语文教学实践探究

• 作者: 秦岭
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: SPOC 混合式学习 高中语文
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 获奖征文选登
• 页码范围: 69-75
• 页数: 7页
• 字数: 4288字
• 语种: 中文

摘要

关注高中语文教师在SPOC课程平台下如何实现教学内容组织、学生合作学习指导与教师分层教学等应用模式的优化,探究师生在不同课型下有效进行混合式学习的实践路径研究.聚焦解决SPOC课程与高中语文教学实践的有效结合;探索高中语文不同课型混合式学习的组织形式中关键节点,突破学生小组利用SPOC平台进行混合式学习的应用难点;构建利用SPOC平台进行混合式学习的教学管理模式与反馈机制,进而完善符合高中语文教学需求的、基于信息化智慧教育环境支持下的日常混合学习模式,并将之形成可复制、可推广的智慧教育应用操作案例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦岭		7	0	0.0	0.0