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摘要:
幼儿园地方特色资源微课程开发是在幼儿教育新理念引领下对幼儿园课程改革的探索与创新。本文基于地方特色资源微课程开发背景,剖析了微课程开发的实施路径,依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》设计微课程目标,运用丰富的资源环境、恰当的实践途径、适度的教师支持,探索微课程的开发与实践。同时,从微课程的多元评价、多方建构和教师素养提升进行相应的总结与反思。
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少数民族
高中思想政治
课程改革
探索
城镇幼儿园课程资源开发的现状
城镇化
幼儿园
课程资源
资源开发
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园地方特色资源微课程开发的探索与思考
来源期刊 早期教育:教科研版 学科 教育
关键词 微课程开发 地方特色资源 幼儿园课程
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G612
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 车远侠 徐州市下淀中心幼儿园 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课程开发
地方特色资源
幼儿园课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育:教科研版
月刊
1005-6017
32-1099/G4
南京市草场门大街133号
28-427
出版文献量(篇)
1795
总下载数(次)
25
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0
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