论公民教育视阈下实利教育的危害与纠偏

• 作者: 陆玲 高峰
• 来源期刊: 安徽冶金科技职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 实利教育 消费者 公民教育
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 高等职业(其它)教育
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G522.3
• 字数: 3203字
• 语种: 中文

摘要

实利教育的过度没有遭致人们的警惕,一定程度上是因为实利教育看似找到了它的合理性辩护,那就是社会富裕程度的提升有助于人的公共意识的觉醒.然而,富裕程度必然与公共意识相关是一种天真的形上思维.总之,实利教育的过度导致教育的功利化和人的全面发展的教育目的的偏差,尤其是在现代教育向公民教育转型的过程中,妨碍了公民教育的落实与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高峰		19	30	3.0	4.0
2	陆玲		4	9	2.0	3.0