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摘要:
随着素质教育的不断深化,国家对体育的重视程度越来越高.尤其是小学阶段,正是小学生身体快速成长的时期,在这一时期打下良好的运动基础和养成良好的习惯,对于体育课程的开展和学生未来的身心发展有着重要意义.但是很多学生缺乏合理的指导以及受应试教育的影响,对体育课程和体育运动兴趣较低,这就需要体育教师结合教学内容,有针对性地采用趣味化、生活化的教学模式,帮助学生重新建立对体育课程的爱好,促进身心健康的正常发展.
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问题
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学体育教学趣味化与生活化的应用研究
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学体育教学 趣味化 生活化
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 学校体育
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱小亚 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
趣味化
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
总下载数(次)
10
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