培养创造性思维的几何思考

• 作者: 韩颖
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 灌输式教学 题海战术 已知条件 教学策略 培养创造性思维 被动学习 教学实践 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、问题的提出教学实践中,发现大多数学生难以想象出题中所给已知条件和求证(求解)之间的联系,教师们则主要实行“题海战术”、“灌输式教学”为主的教学策略,讲课速度快,展示数学创造性思考的过程较少.学生长期在被动学习中,养成了一定的依赖性,无法深刻感受到数学的精髓与内涵,导致经常发生因较多遗忘而无从下手解决问题的困惑.因此,教师必须以“变教为诱,变学为思”的教学方式提高学生的数学学习水平.

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1	韩颖		6	0	0.0	0.0