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摘要:
在我国拥有着相当数量的智障学生,他们由于智力水平不高,不仅接受能力比较差,生活自理能力也非常差.为了进一步培养这些学生的适应能力,就应该有效结合学生自身的特点,认真做好引导模仿教育,有效贯彻快乐教育法,让培智高年级的学生尽快可以恢复生活独立,有效减轻社会和家庭的负担,有效提升学生社会适应能力,让其在生活当中逐渐找到自信,能够进一步体会到生活的趣味和快乐.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培智高年级学生生活适应能力提高的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 培智高年级学生 生活适应能力 策略
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 1783字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李丽 15 31 2.0 5.0
传播情况
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
培智高年级学生
生活适应能力
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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