中美高中语文课程的阅读素养——基于课标文本的对比分析

• 作者: 钟彩顺 钟梦琪
• 来源期刊: 外语教学理论与实践
• 关键词: 阅读素养 语文教育 课程标准
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 64-71
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

阅读素养是语文教育的核心内容,但其内涵不明.本研究拟比较中关两份语文课程标准,厘清阅读素养内容,反恩当前语文教育改革.结果 显示,两国课标都视阅读能力和文化养成为阅读素养的构成维度,但侧重点不同.中国课标以内容为导向,强调其文化养成功能,着重建构课程的文化内容体系.美国核心标准则以过程为导向,重视发展文本信息处理的认知能力,着重培养学生的学术阅读能力.籍此,论文还探讨了阅读素养对外语阅读教学的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟彩顺		13	56	3.0	7.0
2	钟梦琪		2	0	0.0	0.0