翻转课堂下大学生自主学习能力培养模式探究

• 作者: 刘艳慧
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教育 自主学习能力 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.01.034

摘要

高校教育中非常重要的教学任务就是培养大学生的自主学习能力,培养学生自主学习能力同样也是深化高校教育改革的重要途径.翻转课堂作为一种全新的教学模式,能显著提高课堂教学的有效性.翻转课堂教学模式与大学生自主学习能力存在密切的联系,如何借助翻转课堂培养大学生自主学习能力是高校老师们非常关注的问题.高校老师可以在教学中借助现代化的信息技术采用翻转课堂完成教学任务,学生在此种教学模式下可明显提升自己主动学习、合作探究学习的能力,因此翻转课堂作为一种新的教学模式,可为大学生构建起自主学习的平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳慧	西北师范大学知行学院	16	23	3.0	4.0