高职院校思政课教师企业实践困境分析及对策思考

• 作者: 李霞 王琼
• 来源期刊: 陕西职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 思政课教师 企业实践
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G715.1

摘要

高职院校思政课教师到企业实践不仅是培养"双师型"教师的必然选择,同时也是我国职业教育改革、思政课教学创新发展及培养高素质人才的需要。我国高职院校思政课教师企业实践困境主要表现在政府、企业、学校间未形成良性联动机制;企业主体作用发挥不充分;教师认知存在偏差和身份认同困境等。针对存在的问题,高职院校应积极探索政府、企业、学校"三位一体"的管理机制,构建科学合理的多元化企业实践模式,转变教师认知观念,完善实践激励机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	陕西职业技术学院思政课部	24	19	3.0	3.0
2	王琼	陕西职业技术学院学前教育学院	1	0	0.0	0.0