中国大学生非正式学习中的思辨能力培养研究

• 作者: 韦丁文
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 非正式学习 思辨能力 思辨意识 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 187-189
• 页数: 3页
• 字数: 4139字
• 语种: 中文

摘要

大学生思辨缺席是当今高等教育教学亟待解决的顽疾之一,国内对于大学生思辨能力提升的研究和讨论往往集中于正式学习当中,通过非正式学习来培养思辨能力却鲜有涉及.根据大学生非正式学习的随意性、偶发性和低效性等特点,本文提出构建思辨环境、培养学习者思辨意识及习惯是两项行之有效的非正式学习模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦丁文		3	0	0.0	0.0