初中语文课堂“助读资源”的价值分析与教学策略

• 作者: 郑建华
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程资源 语文课堂 助读 音像材料 教学材料 不拘一格 分析与教学 重要载体
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

助读资源,是语文课堂上经常出示的辅助性的教学材料,包括图片、音像材料、文字等。初中语文课堂中的助读资源内容精彩纷呈,形式不拘一格。它可以是教师生动活泼的讲述,可以是灵活的点拨,可以是方法的指引,可以是真挚的感悟。它从来不是单一的个体,而是语文课程资源的重要载体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建华		1	0	0.0	0.0