浅谈音乐教学中小学生审美意识的培养 ——以歌唱教学为例

• 作者: 江娅庆
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 核心素养 小学音乐 体态律动 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 新知
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着改革的实施,结合农村音乐教学来说,教师要采用科学合理的方法,才能真正实现学生"在阳光下成长".近年来,伴随着新课标改革的实施,针对小学音乐教学,很多教师开启了课标改革的探索之路,然而在这场探索的过程中,有的教师按照自己的理念,给音乐课堂搭建了各种各样的"花架子",笔者认为,小学音乐课堂要回归其本源,音乐是一门旋律的艺术,是灵动的,更是灵性的.本文从四个方面开展论述:创设情境,激发学生对美的渴望;情感体验,实现学生对美的追求;愉悦氛围,呈现学生对美的执着;评价改革,力促学生对美的延伸.