生本发展 创斯实践--我的教育教学实践回顾

• 作者: 任雪明
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学智慧 教育教学实践 创造教学 学生核心素养 生本 神圣殿堂 课程改革 设计教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

25年的一线学科教学和教育管理,13年的省级学科教研和课程改革体验,让我对课程和教学改革以及学科教师的专业成长有了一定的认识。一、我的教育教学观1.课堂是课程和教学改革的主战场课堂是学校师生开展教育教学活动的主要场所,是课程和教育教学改革的主战场。无论是传统意义上的传授知识,还是实现学生核心素养的生动发展,都需要教师充分运用教学智慧,科学设计教学过程,努力实现课堂的生本、生动、生态,努力提高课堂教学的有效性。课堂是优秀教师挥洒教学智慧的舞台,更是师生共同创造教学成功的神圣殿堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任雪明		28	37	4.0	5.0