取消职称不是解决“同工不同酬'的治本之策

• 作者: 王营
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职称晋升 治本之策 上课 基层中小学 高级职称 工资
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,很多基层中小学教师在职称晋升方面存在极大困难:名额有限,有的学校几年都没有一个高级职称名额;门槛太高,学历、成绩、论文等一系列要求让老师们望而却步。于是,学校中便经常出现这样一种情况:工作内容相同,任务相同,工资却大不相同,甚至上课多的、教学能力强的还没有上课少而职称高的工资高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王营		6	20	1.0	4.0