读后任务驱动下的产出性词汇教学

• 作者: 金曦雯
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 读后任务 产出性词汇 词汇教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 16-19,23
• 页数: 5页
• 分类号: G633.4
• 字数: 3795字
• 语种: 中文

摘要

在口头采访、微型写作和写报告提纲等读后任务的驱动下,用语义图、概要和项目日志三种词汇教学策略,来促进学生产出性词汇知识的增长,能对主题语境下的词汇教学起反拨作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金曦雯		6	0	0.0	0.0