大学英语整体化教学思考

• 作者: 赵杨飏
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高等教育 大学英语 整体化教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3042字
• 语种: 中文

摘要

国内高校大学英语教学采用听说与读写分开的教学模式,这种教学模式存在割裂教学内容、语言习得脱离本来认知模式的问题,致使学生英语学习刻板教条,语言综合运用能力差.其原因主要是教材内容限制了课程设置、课程设置固化了教学模式,而教学模式限定了教学实践.大学英语技能整体化教学模式是解决该问题的一条有效途径.为此,应取消大学英语读写与听说课型的划分,选取读写与听说主题完全配套的教材,以提高大学英语教学效果,提升学生的英语综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵杨飏	河南财政金融学院公共外语教学部	10	19	2.0	4.0