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例谈语文教学如何“披文以入情”
例谈语文教学如何“披文以入情”
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摘要：
《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文课程做出了这样的定性:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这一定性突出了"学习语言文字运用"在语文教学中的重要地位。对于"学习语言文字运用"的理解却存在着一些偏差。有人认为,"学习语言文字运用"就是学习语言文字运用的技能,语文课应该"集中于语言表达的形式展开教学"。
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文献信息
| 篇名 | 例谈语文教学如何“披文以入情” | ||
| 来源期刊 | 七彩语文:中学语文论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 语言文字运用 语文教学 语文课程 实践性课程 义务教育 披文以入情 例谈 语言表达 | ||
| 年，卷（期） | qcywzxywlt_2020,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-37 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字运用
语文教学
语文课程
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义务教育
披文以入情
例谈
语言表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
七彩语文(中学语文论坛)
主办单位：
江苏凤凰少年儿童出版社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
32开
出版地：
江苏省南京市鼓楼区湖南路1号凤凰广场A座
邮发代号：
28-324
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
1219
总下载数（次）
9
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