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摘要:
中关两国的课程标准有相似之处,但更有显著的不同,如课程理念、课程目标、分级标准和结构框架等方面都存在差异,这些差异体现了两国的文化和思维差异以及具体国情的不同.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中美外语课程标准比较
来源期刊 汉江师范学院学报 学科 教育
关键词 中国 美国 课程标准 比较
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 133-137
页数 5页 分类号 G633.41
字数 5243字 语种 中文
DOI 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2020.02.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萱 2 0 0.0 0.0
2 明安云 汉江师范学院外国语学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中国
美国
课程标准
比较
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
汉江师范学院学报
双月刊
1008-6072
42-1892/G4
大16开
湖北十堰市北京南路18号
1980
chi
出版文献量(篇)
4748
总下载数(次)
12
总被引数(次)
7081
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