教育评估报告撰写要义

• 作者: 刘磊 邹旻
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评估 评估报告 报告撰写
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1

摘要

教育评估报告在整个教育评估活动中处于末端,但它却是教育评估活动中至关重要的部分,因为它是记录和展现评估活动的重要载体,是评估对象开展后续工作的重要依据,也是委托方进行教育决策的重要参考。文章指出撰写评估报告应遵循客观呈现、全面记录、问题导向和结果一致等四项原则,强调专家团队作为核心撰写力量、以六种要素作为主要内容构成、以事中和事后相结合的撰写方式、以图表和文字相结合的呈现形式和以平实语言来固化报告风格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磊	上海市教育评估院职业与成人教育评估所	23	55	5.0	7.0
2	邹旻	上海市教育评估院职业与成人教育评估所	1	0	0.0	0.0