以提升"四能"为目标的课堂教学

• 作者: 祝峰
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 经历过程 揭示本质 提升"四能"
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 84-88
• 页数: 5页
• 字数: 5003字
• 语种: 中文

摘要

以一个解三角形问题为例,讨论数学课堂中如何通过合适的教学情境,引导学生经历问题解决的全过程,培养学生敏锐地发现问题、适时地提出问题、逻辑地分析问题、严谨地解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝峰		15	0	0.0	0.0