刍议中学生社团课程的定位与发展路径

• 作者: 王艮胜
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生社团 价值定位 改进策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文化构建
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G635.5
• 字数: 4060字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮基础教育改革中,我国确立了国家、地方和学校三级课程管理模式,并特别强调赋予学校一定的课程开发自主权.为适应新时代社会主义现代化建设培养一代新人的要求,部分学校将优质的实践活动纳入校本课程体系.中学生社团是基于学生兴趣爱好而组建的群众性团体,是第二课堂的重要延伸和校园文化建设的有效载体,也是凝聚青少年、开展思想政治教育的重要途径.通过窥探社团流变过程,探讨其独特的教育作用和价值,并就中学生社团的健康发展提出改进策略,为全面加强社团的引导和管理提供理论支撑和实践指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艮胜		4	0	0.0	0.0