基于“少教多学、浅入深出”理念的叙事类文学作品教学策略

• 作者: 卜春富
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事类文学作品 少教多学 浅入深出
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202001005

摘要

叙事类文学作品的教学要做到“少教多学”,以细节为抓手,牵一发而动全身,通过对相关细节的品鉴,把握作品的人物、情节、环境和主旨;要实现“浅入深出”,围绕细节设计问题并环环相扣,把学生的思维发展和学习状态逐步引向深处,达到延续状态,实现课堂增值的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜春富		2	1	1.0	1.0