一个数学问题引发的教学思考 ——兼谈"直线的方程"的教学

• 作者: 胡二玲 胡善俊
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 数学问题 教学思考 知识本质 教学价值
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 字数: 3887字
• 语种: 中文

摘要

从一个问题出发,通过对调查数据的分析,思考问题产生的原因,阐明"直线的方程"教学应该教什么.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡善俊		8	1	1.0	1.0
2	胡二玲		9	0	0.0	0.0