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创设真情境探究真问题培养真情感——以“公司的经营”的教学为例
创设真情境探究真问题培养真情感——以“公司的经营”的教学为例
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摘要：
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创设童趣意境、激发学生真情 ——以情引"悦"理念下的小学音乐教学
童趣意境
学生真情
小学音乐教学
理念创新
情感沟通
作真文诉真情--由教《咬文嚼字》想到的
咬文嚼字
真实
调色板
如何给听障学生创设培养情感的问题情境
创设问题情境
情感体验
听障学生
培养
听觉障碍
社会活动
学生情感
情感教育
创设问题情境培养探究能力
问题
探究
情境
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文献信息
| 篇名 | 创设真情境探究真问题培养真情感——以“公司的经营”的教学为例 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2020,（3） | 所属期刊栏目 | 课题成果 |
| 研究方向 | 页码范围 | 81-84 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 3476字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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