运动干预对信息化学习环境下初中学生身心健康的影响

• 作者: 张志新 徐刚 王陆 高景
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 运动干预 信息化学习环境 初中学生 身心健康
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教育动态
• 页码范围: 60-66
• 页数: 7页
• 分类号: G40-057
• 字数: 7136字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19789/j.1004-9398.2020.02.011

摘要

为了探究运动干预对信息化学习环境下初中学生的肺活量、视力、坐位体前屈、呼吸频率和心理健康等5项可能的敏感指标的影响,本研究选取北京市城区和郊区2所中学的初一年级7个实验班的学生,在近两年时间里进行了3次生理、心理测试及为期8周的运动干预.采用配对样本t检验方法分析干预前、后5项指标的得分和增幅情况,并结合青少年5项指标的基本发展规律进行数据分析和解释.与运动干预前相比,运动干预后初中学生的左眼视力、右眼视力、坐位体前屈、肺活量和呼吸频率差异有统计学意义(t=-2.383、-3.136、-2.532、-2.238和-2.774,P<0.05),而心理健康差异无统计学意义(P>0.05).与运动干预前相比,运动干预后学生右眼视力和肺活量增幅差异有统计学意义(t=-3.341、2.331,P<0.05),而左眼视力、坐位体前屈、呼吸频率和心理健康增幅差异无统计学意义(P>0.05).同时将所得统计学数据与相应年龄阶段青少年5项指标的基本发展规律结合分析可得,运动干预对初中学生的左眼视力、右眼视力和坐位体前屈有显著的积极影响,但对肺活量、呼吸频率和心理健康无明显的积极影响.实践运用本运动干预方案时,可适当增加部分项目的强度和频次.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王陆	首都师范大学教育学院	101	1729	25.0	40.0
2	徐刚	北京体育大学运动人体科学学院	27	142	8.0	11.0
3	高景	首都师范大学教育学院	6	5	1.0	2.0
4	张志新	首都师范大学教育学院	22	40	4.0	5.0