阅读

• 作者: 孙琳
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 小学语文毕业复习
• 页码范围: 26-34
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

一、复习要求 按照《语文课程标准》的学段目标要求,统编版语文教材细化了知识的掌握与能力的训练,落实到各个单元.在期末复习过程当中,老师要进一步学习研究《语文课程标准》对高年段的阅读要求,特别是知识和能力的要求:默读有一定速度;能联系上下文推想词语意思;了解文章的表达顺序,体会思想感情,初步领悟文章基本表达方法;阅读叙事性作品,了解事件梗概;阅读诗歌,大体把握诗意,想象情境,体会情感;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本说明方法.阅读非连续性文本,找到有价值的信息.同时再次认真研读教师用书,把每一课要掌握的基本知识和必要训练熟记于心.最后就是重新翻看每个单元的单元导语和每一课的思考题、拓展题,把握单元的语文要素是如何渗透在每一篇课文当中的.